Совместное творчество с детьми. Совместная творческая деятельность детей и родителей с использованием нетрадиционных материалов и техник Совместное творчество и его важность для развития детей
Ирина Морозова
Совместная творческая деятельность детей и родителей с использованием нетрадиционных материалов и техник
Уже давно психологи и педагоги единогласно утверждают, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал . Помимо этого, совместная творческая деятельность – интересное и увлекательное времяпровождение.
Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания , ведь родители обычно весь день проводят на работе. Творчество снимает давление авторитета родителей , позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость (особенно когда родители устраивают маленькую домашнюю выставку его работ). При игровом, творческом взаимодействии детей и родителей рождается масса положительных эмоций, что создает в семье особо теплую атмосферу.
Семинар-практикум для родителей «Использование нетрадиционных техник и материалов в совместном творчестве с детьми »
Сегодня мы поговорим о совместной творческой деятельности детей и родителей , о влиянии этой деятельности на развитие ребёнка и гармонизацию отношений в семье, а так же проведём мастер-класса по рисованию, используя нетрадиционные техники и материалы .
Что же такое «нетрадиционные материалы и техники » в рисовании и что они нам дают? «Нетрадиционные материалы » - это любые подручные средства и способы их применения, с помощью которых можно создать изображение. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей . Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна и неповторимая. Это зарождает у детей новое желание , стремление к новому более творческому отражению ощущений , настроения собственных мнений. Кроме того, осуществляется стимуляция познавательных интересов ребенка - использование в новом ракурсе предметов, которые окружают ребенка каждый день : можно рисовать своей собственной ладонью, пальцами, использовать вместо кистей колосок или листок березки.
Совместной творческой деятельностью с детьми можно заниматься в любое время и в любом месте. Наиболее удачным временем мы считаем лето - пора отпусков и путешествий. Ведь именно в это время ребёнок получает наибольшее количество впечатлений от встреч с друзями и родственниками, от знакомства с новыми странами, городами, культурой и природой.
Отдыхая на природе, вы можете предложить ребёнку пофантазировать и порисовать песком на любой гладкой поверхности. Это занятие позитивно влияет на эмоциональное равновесие ребёнка, развивается фантазия, внимание, моторика рук, улучшается координация движений, пространственное восприятие. Темой рисунка может быть всё, что угодно : узоры, подводное царство, сказочный лес и т. д. В помощь могут идти камешки, ракушки, веточки и прочее.
Очень весело было бы раскрасить морские камушки : они гладкие, маленькие и имеют различную форму. Сама форма камешка порой подскажет ребенку, какой образ в данном случае создать (а иногда взрослые помогут малышам) . Один камешек лучше подрисовать под лягушку, другой - под божью коровку, а из третьего выйдет замечательный грибок. На камешек наносится яркая густая краска - и образ готов. А лучше его закончить так : после того, как камешек высохнет, покрыть его бесцветным лаком. В этом случае блестит, ярко переливается объемный жук или лягушка, сделанная детскими руками. Эта игрушка еще не один раз будет участвовать в самостоятельных детских играх и приносить немалую пользу ее хозяину.
Находясь на даче, в деревне, в походе возле водоёмов, можно немного похулиганить : возьмите пустые бутылки-пульверизаторы, залейте в них воду с краской и начинайте творить ! Полотном могут послужить старые обои или даже тела всех участников творческого процесса , после чего будет ещё один повод искупаться!
Для развлечений с детьми в стиле пиратских вечеринок можно изготовить карты, загадочные письмена и рисунки, нарисованные молоком, которые достаточно потом подержать над теплом, чтобы увидеть изображение. Есть ещё один вариант работы с молоком – это рисование на нём! Возьмите поднос, влейте туда молока и по очереди капайте в него гуашевыми красками, чтобы получились причудливые узоры, которые можно направить пальчиком.
Ещё один способ весело и с пользой провести время – это сделать рисунки, выдуваемые трубочкой. Разведите немного краски и налейте небольшое количество на бумагу, дайте ребенку трубочку и позвольте выдуть любой узор (только следите, чтобы ребенок дул на краску, а не всасывал ее) .
Нет кисточки? Не беда! На помощь может прийти поролон или губка для мытья посуды. Советуем сделать из него самые разные разнообразные маленькие геометрические фигурки, а затем прикрепить их тонкой проволокой к палочке или карандашу (не заточенному) . Орудие труда уже готово. Получается большая кисточка без волосков. Палочка держится строго перпендикулярно к поверхности листа, без наклона. Теперь его можно обмакнуть в краску и методом штампов рисовать красные треугольники, желтые кружки, зеленые квадраты. След, оставляемый такой «кисточкой» может имитировать шерсть животных, крону деревьев. Палочка с поролоном обмакивается в краску (главное, чтобы не было большого количества воды, и малыш начинает ее следами покрывать лист. В ход могут пойти и ватные палочки, зубочистки и зубные щётки. Последними хорошо изображать методом набрызга салют, снег, звёзды…
Соберите несколько листьев, разложите их на листе бумаги. Приготовьте хорошо разведенную акварель и губку. Окуните губку в краску и приложите поверх листика, так, чтобы окрасилась область вокруг него. Затем аккуратно уберите листик. Такой незамысловатый вид художественного творчества , как нетрадиционное рисование отпечатками листьев, замечательно подойдет для маленьких художников, для которых кисточка является пока сложным инструментом. Оказывается, что обычный, казалось бы, лист (клена, тополя, дуба или березы) может превратиться в инструмент для художественного творчества не хуже , чем кисточка. Отличные изображения деревьев получаются при отпечатывании листа пекинской капусты.
Еще один вариант нетрадиционного рисования заключается в следующем : во время дождя вы смело открываете окно и выставляете меньше чем на минуту лист бумаги, держа его горизонтально. Вы, наверное, догадались, что капли дождя останутся на листе. А этого мы и добивались. Теперь следы непогоды могут быть обведены и превращены в сказочные существа. Их также можно соединить между собой, отгадывая, что за образ получается.
Очень увлекательный способ создания творческих работ - это выполнение мозаики из разноцветной яичной скорлупы. После того как на вашем кухонном столе останется яичная скорлупа, не выбрасывайте ее. Отделите от пленочек, вымойте, высушите и истолките. В нескольких стаканчиках разведите краску и положите туда измельченную скорлупу. Через 15 минут скорлупа вылавливается вилкой и раскладывается для просушки. Вот и готов материал для мозаики . Теперь надо продумать рисунок, обозначить его карандашным контуром и, предварительно смазав клеем поверхность, засыпать ее определенным цветом скорлупы.
Вместо краски можно использовать зубную пасту различных оттенков; клей и соль (тогда поверхность для изображения должна быть тёмной) .
Предложите ребёнку нанести на картон несколько капель краски, поместите его в коробку, а затем, пока краска не высохла, положите сверху несколько стеклянных бусинок и покатайте их - и посмотрите, что получится! Или возьмите ватман и маленький апельсин (мандарин) или мячик, вылейте немного краски разного цвета на лист и катайте мячик по листу в разных направлениях. Потом «оживляйте» полученное!
Можно долго рассказывать о вариантах совместного творчества с детьми , так как существует большое количество техник и материалов , с помощью которых можно создавать свои семейные шедевры : ровно столько, насколько богата ваша фантазия! Не отказывайте себе в удовольствии творить с ребёнком всегда и везде : нарисовать картину кетчупом на тарелке во время обеда, выложить картины на столе, используя фасоль , горох, зерно, с помощью папиной пены для бритья создать на холодильнике, окнах рельефные узоры (она легко смывается, обращайте внимание на улице на всё, что может послужить вам основой или способом для творческой деятельности .
И самое главное : не забывайте, что рисунок или поделка ребёнка – это способ его самореализации и самовыражения. А ваша задача помогать ему в этом : создавать благоприятные условия для творчества , оказывать сотрудничество и поддержку и поощрять на новые исследования, открытия и творения .
Литература
1. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – Москва, 2007.
2. Иванова О. Л., Васильева И. И. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребёнка . - Речь, 2011.
3. Кузнецова С. В., Романова Т. А., Котова Е. В., Груздова И. В. Настольная книга воспитателя и методиста детского сада. – Феникс, 2010.
4. Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. / Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей / . – СПб.: КАРО, 2008.
Творчество - необыкновенный источник энергии, знаний, развития и радости. Для детей такие занятия необходимы: малыши учатся создавать, проявляют себя, не боятся пробовать что-то новое. Как же найти творческое начало и раскрыть талант ребенка? Мы выбрали 30 полезных советов которые помогут родителям. Итак, поехали!
1. Нетворческих детей не бывает
Дети - невероятно творческий народ. Кому-то нравится рисовать и мастерить, кому-то - музицировать, а кто-то - прирожденный изобретатель, обожает играть с конструктором или разбирать технические игрушки. Есть малыши, которые любят наряжаться и ставят спектакли. А кто-то с увлечением копается в земле и строит из прутиков и глины. Дети бесконечно пробуют и узнают, что им интересно и к чему лежит душа. Не думайте, что ваш ребенок не способен к творчеству. Скорее всего, он ещё не нашел то самое занятие, что заинтересует по-настоящему.
2. Творческое расписание
Одно из важнейших условий творческого воспитания - выделить время для занятий творчеством. Найдите хотя бы 10–15 минут в будни и один-два часа в выходные, чтобы вместе с ребенком предаться рисованию, пению или чему угодно еще. Открывайте в семейном распорядке «потайные окошки» для коротких творческих игр: за ужином поиграйте за столом в словотворчество, перед сном вместе сочините сказку, по дороге в детский сад или школу придумайте новые слова на мотив известных песен.
3. Отдыхайте от гаджетов
Во время творческих занятий выключите ненадолго телевизор, компьютер, планшет, смартфон и игровую приставку. Выделите корзинку, куда вся электроника отправляется «спать», пока вы занимаетесь творчеством.
4. Творческий уголок
Вирджиния Вульф писала, что каждому творческому человеку нужна собственная комната. Не у всех нас есть такая возможность, но важно выделить какое-либо пространство, пусть даже оно будет совсем маленьким.
Создайте у себя дома «творческий уголок», где ребенок сможет найти все необходимое для творчества.
Сложите туда то, что может разбудить его воображение: пробки, блестки, клей, нитки, разноцветную проволоку, бусинки, цветную бумагу… Если у вас в доме нет ни одного свободного места, то роль «творческого уголка» может играть коробка или полка.
5. Устраивайте творческие приключения
Творческое приключение - еженедельный, спланированный и подготовленный вместе с детьми поход куда-нибудь. Такая вылазка не должна длиться долго, но обязана быть ярким событием. Ее цель - пополнить духовные запасы. Когда вы выбираете, куда бы отправиться, дайте волю фантазии, посмотрите на это приключение весело, отключите серьезность. Попробуйте спланировать мероприятие прямо сейчас с помощью упражнения из книги «Художник есть в каждом» .
Упражнение из книги «Художник есть в каждом»
6. Будьте терпимы к небольшому беспорядку
Дети любят кавардак, и важно разрешать им его устраивать. Мамы и папы, смиритесь: игра - это всегда беспорядок. Если детей слишком жестко контролировать, они не получат радости от игры. Так что дайте своему внутреннему художнику - а заодно и ребенку - пространство для беспорядка. Это сделает вас свободными и принесет радость всем.
7. Делайте уборку после окончания занятий и просите ребенка помочь
Если у вас в доме далеко не все разложено по полочкам - а у большинства людей это именно так, - существует много способов разобрать беспорядок и очистить пространство. Например, поставить таймер на пятнадцать минут и за это время разложить по местам как можно больше. Это словно игра: таймер поднимает настроение, цель понятна, а результат приносит удовлетворение.
Упражнение из книги «Художник есть в каждом»
8. Одаренность не главное
Вы удивитесь, узнав, как много знаменитых музыкантов, художников, изобретателей, актеров, комиков, архитекторов, танцоров и писателей называют причиной успеха усердный труд, а не Состоявшиеся люди творческих профессий твердят об этом раз за разом, опровергая миф, что творческие способности - удел избранных.
9. Не контролируйте ребенка
Люди, которым в детстве дают возможность раскрыть свои способности, остаются творческими личностями во взрослом возрасте. Если же детей постоянно контролировать и вмешиваться в их игры, они всегда будут сомневаться в своих поступках. Попробуйте дома выполнить упражнение, которое поможет преодолеть излишнюю настойчивость.
Упражнение из книги «Художник есть в каждом»
10. Материалы для творчества вместо дорогих игрушек
У сына моей подруги полно дорогих игрушек. Но вместо дракона, которого она заказывала из Америки, Тимоха обожает играть с деревянным мечом, который сделал ему дед, и складывать бумажные самолеты.
Смысл в том, что модные игрушки дарят гораздо меньше пространства для воображения, чем любимые «игровые инструменты» ребенка.
Чем проще, тем лучше. Самое основное - бумага. Только подумайте, во что может превратиться чистый лист бумаги. Он может стать картинкой, стихотворением, корабликом, ковром-самолетом - вариантов очень много. Пластилин, фломастеры, клей, деревянные палочки - все очень просто и весело.
11. Познакомьте ребенка с творческими людьми
Ходите с ребенком на выставки, концерты, спектакли или публичные чтения - пусть увидит, как выражают себя творческие люди. Это раскрасит ваши будни, а у ребенка появятся новые идеи. Часто именно так возникает интерес. А главное, творчество заразительно!
12. Превратите будничные дела в праздник
Будничных забот не избежать: настанет день, когда накопится стирка или в доме закончатся продукты. Включайте воображение и придумайте, как превратить в игру неотложные дела. Например, снимая с сушилки чистое белье, попросите ребенка определить, где чья вещь. «Это мое! Это папино! Это твое!». В ванну добавьте мыльной пены и пускайте мыльные пузыри. А перед сном позвольте ребенку самому выбрать, которую будете читать на ночь. Все эти небольшие хитрости превратят нудные дела в игру.
В повседневной жизни нам часто бывает скучно. Но скука не синоним стагнации - все как раз наоборот. Она постоянно побуждает нас к действию: если вы заскучали, это подсказка, что пора менять направление деятельности. Когда ваш ребенок будет жаловаться на скуку, постарайтесь воздержаться от искушения решить проблему и занять его чем-то. Дайте ему возможность найти что-то новое. Слишком сложно? Тогда сначала выполните упражнение из книги «Художник есть в каждом» .
Упражнение из книги «Художник есть в каждом»
14. Устраивайте творческие вечера
Собирайтесь всей семьей и дружно занимайтесь каким-нибудь видом творчества, а в следующий творческий вечер - другим. Это отличный способ познакомить ребенка с новыми видами занятий, которые, возможно, не увлекли бы его, занимайся он ими в одиночку
15. Пробуйте!
Не бойтесь позволять детям пробовать себя в разных видах творчества: только так они поймут, что творчество многолико и проявляет себя по-разному. Так они узнают, какие занятия им нравятся больше всего.
16. Сохраняйте моменты творчества
Когда в вашей семье появятся собственные творческие традиции, обязательно запечатлейте их. Фотографируйте рисунки и поделки, снимайте на видео музыкальные, танцевальные, литературные и театральные выступления.
Даже спустя много лет будет интересно и приятно вспомнить, чем вы занимались вместе с детьми.
17. Выставка работ
Покажите, что вы уважаете творчество своего ребенка, и ставьте на видное место те произведения, которые он выбрал. Принимайте его оценку собственных шедевров: оставляйте то, что он хочет сохранить, и убирайте то, что ему надоело.
18. Гуляйте на природе
Даже если вы оборудовали в доме прекрасное рабочее место, периодически меняйте обстановку. подарит вам новые темы для работ и яркие впечатления. Если на улице хорошая погода, превратите в художественную студию свой двор, балкон или ближайший парк. Здесь вы сможете заняться масштабными проектами, не боясь что-нибудь испачкать.
20. Главное, чтобы было весело
Помните, как вы сами были детьми: смеялись, дурачились и веселились, когда придумывали что-то вместе? Наши детские проекты остаются в памяти, потому что подарили море положительных эмоций. Любознательность, тяга к экспериментированию, смекалка, навыки решения задач, потребность в творческом самовыражении - все это пробуждается в детях, когда им весело.
Радость - та самая искорка волшебства, благодаря которой дети хотят творить снова и снова
21. Хвалите ребенка
Хвалите ребенка, когда он много занимается, и тогда он будет заниматься еще больше. Поддержите его во время занятий, участвуйте в них вместе - тогда у него появится желание искать, открывать для себя новые направления.
22. Читайте книги с детьми
Во все времена родители любили детям. Давайте оглянемся на собственное детство: все мы помним, как нам читали наши самые любимые книжки. Именно тогда мы начинали понимать, что слова состоят из букв - и сами учились читать. Любимые истории из детства остаются с нами на всю жизнь, и часто именно они предопределяли наши интересы в гораздо большей степени, чем может показаться на первый взгляд.
Выберите подходящие по возрасту для вашего ребенка занятия в каждой сфере - изобразительное искусство, конструирование, музыка, танцы, театр, словотворчество - и опробуйте их вместе. Это не так просто, как кажется. Поэтому начните с упражнения по определению интересов.
Упражнение из книги «Художник есть в каждом»
24. Не нужно быть идеальными
Покажите ребенку, что нет никакой необходимости всегда быть идеальным. Если рисунок не удался, нет причин грустить - можно попробовать ещё раз. Успешный человек - не тот, кто никогда не совершал никаких ошибок, а тот, кто после падения находит в себе силы встать и начать заново.
Подайте детям пример того, что можно что-то делать не лучше всех на свете. Займитесь чем-то, что у вас не очень хорошо получается - и дайте ребенку понаблюдать за вами.
25. Процесс важнее результата
Часто родители зацикливаются на второстепенных аспектах творчества. Вместо того чтобы гордиться дочерью, играющей в школьном театре, они возмущаются, что на общей фотографии в местной газете ее «плохо видно». Или переживают, что сын не получил должного внимания на музыкальном конкурсе.
Остановитесь. Хвалите детей за попытки. Покажите им, что процесс важнее результата: тогда у них появится желание проявить собственные способности.
Пока дети знают, что им есть куда стремиться, они будут продолжать развиваться.
26. Если ребенку нравится литература, посещайте:
- поэтические или литературные чтения для детей;
- библиотеки и книжные магазины;
- выставки детских работ в школах, детских садах, домах творчества и студиях;
- фестивали художественного и прикладного творчества;
- ремесел на ярмарках и фестивалях (работа с деревом и металлом, тканью, кожей, гончарное дело, ювелирное ремесло);
- музеи и выставки изобразительного искусства, фотографии;
- мастер-классы по рисованию, лепке и другим видам на свежем воздухе.
- детские спектакли;
- фестивали с участием мимов, клоунов и актеров.
29. Если нравится театр, проводите время, посещая:
Организуйте домашние кукольные (и не только) спектакли. Участвуйте в представлениях в детском саду, школе, доме творчества.
30. Примите как данность, что со временем круг творческих увлечений ребенка может измениться
Боритесь с желанием приписать ребенку один главный интерес или талант и причислить его к «музыкальным», «театральным» или «хорошо рисующим» детям. Будьте гибкими: пусть ребенок чувствует, что ему предоставлена свобода выбора и что он может беспрепятственно пробовать все и делать новые открытия.
Творчество должно радовать, вдохновлять, окрылять. А задача родителей - дать ребенку свободу и не превращать процесс в гонку за призами. Наслаждайтесь моментом. И если видите, что ваш ребенок по-настоящему увлечен во время рисования, игры на фортепиано или чтения стихов, то вы на правильном пути.
Пополнение в семье коренным образом меняет жизнь. Молодые родители, особенно мама, как правило, отдают все свое время новорожденному. Выкроить минутку для себя, и уж тем более для любимого увлечения становится почти нереальной задачей. Даже когда дети подрастают и уже не требуют такого тщательного ухода, удовольствие откладывается до лучших времен. Мол, надо уделять больше времени детям, а не заниматься чем-то своим. Так ли это? Детям, безусловно, необходимо ваше внимание, и ваше хобби может стать не помехой, а прекрасной возможностью для этого!
Когда исполнится год, уже можно найти хотя бы немного времени, чтобы заняться хобби не в ущерб своей крохе. Дети очень восприимчивы. Ваш душевный подъем, вдохновение, эмоции, которые вы испытываете, занимаясь любимым делом, буквально впитываются маленькими детьми. Если для малыша естественно и привычно видеть вышивающую маму или работающего лобзиком отца, то творческое отношение к жизни для него будет таким же естественным и привычным.
Дети и рукоделие
Склонность к творчеству заложена в детей от природы. Посмотрите, сколько радости получает малыш от ярких , податливого пластилина, сшитого – пусть вкривь и вкось – лоскутка. Поддерживайте в своем чаде стремление создавать красоту своими руками, в том числе и собственным примером. Устраивайтесь со своим рукоделием рядом с ним, отвечайте на его вопросы, понемногу позволяйте помогать вам. Вы вяжете? Пусть он смотает клубок. А когда подрастет, свяжет шарф любимому мишке. Подобные совместные «творческие посиделки» - прекрасная основа для доверительных отношений.
Польза ручной работы очевидна. Развитие мелкой моторики рук; воспитание усидчивости, терпения, внимательности и тому подобных замечательных качеств; развитие творческого начала, воображения, фантазии, неординарности – все это дают занятия «хенд мейд». А если родители будут поощрять эти занятия, искренне поддерживать и хвалить, то маленький созидатель почувствует свою значимость, уверенность в своих силах, желание сделать еще что-то, не менее замечательное. Как знать, может, сейчас младшее поколение делает первые шаги в своей профессиональной карьере – знаменитые модельеры, например, начинали с одежды для кукол.
Как приобщить к творчеству?
Как сохранить и развить желание создавать красоту своими руками? Первое правило – не заставлять! Поверьте, если вы захвачены интересным занятием, малыш этого не пропустит. Пусть сам заинтересуется, задаст вопрос, попросится помочь. Выделите для него кусочек своей поделки, который он сделает сам, по вашим подсказкам. Не забывайте хвалить, когда этого заслуживает. Подробно отвечайте на вопросы, покажите, что именно вы делаете. Конечно, потребуется терпение. Гораздо проще включить телевизор и отвлечь любознательного наследника мультфильмами или компьютерной игрой. Вот только мультики не дадут ему почувствовать вашу любовь и не добавят доверительности в ваши отношения. Внимательно следите за тем, что ему нравится, и предлагайте именно эти виды «хенд мейда». Пока он мал, это просто игра. Но, как знать, не подрастает ли рядом с вами настоящий мастер, чьи изделия будут восхищать людей. Даже если он выберет не связанную с творческой деятельностью профессию, умение нестандартно мыслить и доводить дело до конца ему очень пригодятся.
Чем можно заниматься вместе?
Сначала самое простое – рисование, лепка, аппликация. Но младшее поколение растет. И уже можно осваивать оригами. Красота бумажных поделок захватывает, а простор для фантазии огромен. Можно начать с малого, а затем украсить комнату потрясающей композицией, придуманной и собранной всем семейством.
Если дочерям понравилось шить, то от простеньких лоскутных платьев для кукол легко «дорасти» до пэчворка. Из тех же лоскутов всей семьей можно смастерить разноцветные лоскутные покрывала и подушки для детской комнаты или стильный коврик в прихожую.
Изготовление мягких игрушек, макраме, бисероплетение, лепка из , вязание и многое другое – во всех этих видах ручной работы можно начинать с простеньких образцов и расти до произведений искусства. Папы тоже не останутся в стороне: умелая работа с металлом и деревом не оставит равнодушными мальчишек любого возраста.
Созидание позитивно само по себе
Удовольствие, удовлетворение от создания красивых вещей способно успокоить, отогнать депрессивные мысли, поднять настроение. Еще больший положительный эффект имеет коллективный процесс созидания, особенно в семье. Совместное творчество выводит семейные отношения на новый уровень – общение творцов.
диана эюпова
Проблема : Не секрет, что в последние 5-10 лет уровень развития детей заметно снизился . Почему? Исследование семьи в условиях кризисного общества выявляют возрастную отчуждённость родителей и детей .
Родители страшно заняты на своей работе. Кроме того, наши дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки, предметы и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики. Вместо общения с родителями ребёнок «общается с телевизором и компьютером» . Большинство родителей с трудом способны развивать тему : «Какой у меня хороший ребёнок» , а о том «Какой у меня плохой ребёнок» , могут говорить часами. Поэтому проблема активизации ребёнка в совместном творчестве с взрослыми является актуальной.
Актуальность : Проблема эта актуальна и для нашей группы. Семья и детский сад – это две стороны одного воспитательного процесса, каждая из которых дает ребенку определенный социальный опыт. И только в слиянии друг с другом, они создают оптимальные условия для комфортного и легкого вхождения ребенка в большой мир.
Мы решили провести семинар – практикум, который называется : Семейный конкурс
Цель : помочь родителям в организации совместной творческой деятельности в семье.
Задачи : - Создать положительный эмоциональный настрой, постараться сблизить родителей и детей .
Развивать творческие способности детей и взрослых .
Организовать совместную продуктивную деятельность детей , родителей , педагога.
Вовлечь родителей в творческий процесс , обогатить отношения родителей и детей опытом совместной творческой деятельности .
Налаживание эмоционального контакта.
Вид проекта : творческо-игровой .
Тип проекта : в рамках одной возрастной группы.
Участники проекта : дети, воспитатель, родители .
Необходимые материалы : акварельные краски,кисти,бумага,салфетки.
Прогнозируемый результат :
Привлечь родителей к участию в жизни детского сада, группы.
Сформировать доверительные, партнерские отношения между воспитателем, воспитанниками и их родителями .
Раскрыть творческие способности детей и родителей .
Семейный конкурс «Отгадай загадку-нарисуй отгадку»
Каждый раз, работая над загадками, я продумываю, как интереснее преподать материал детям.
Цель таких занятий : развивать логическое мышление, речь, творчество детей .
Начинаем работу с загадки : (загадывает воспитатель)
Как прекрасна и вкусна,
в земле всё растёт она,
длинная и сладкая,
и совсем негладкая.
Веточки висят над грядкой,
Хвать её любой, украдкой.
(морковь)
Начинаем с детьми разбирать, как они догадались?
Что им помогло узнать, что это морковь?
Для закрепления знаний я предлагаю детям нарисовать отгадку на альбомном листе.
Дети сами выбирают средства для рисования.
Перед рисование, мы ещё раз вспоминаем части моркови, которые можно нарисовать. Ребята сами подбирают краски и начинают работу.
Когда дети нарисуют рисунки, они могут придумать свою загадку и загадать её ребятам.
После выступления, оформляется выставка рисунков для родителей и детей .
Публикации по теме:
Осень. На улице листья шелестят под ногами, шишки и сухие ветки принимают причудливые формы, и дети собирают целые букеты жёлтых листьев.
Работы детей и взрослых из природного и бросового материала. Эта работа была сделана по прочитанным произведениям для детей. Этой работой.
Не перестаю удивляться творчеству родителей нашей группы. После каждой тематической недели в группе пополняется развивающая среда новыми.
Картина из крупы: творчество с ребенком. Существует много способов развития малыша – поделки из природного материала, лепка из пластилина,.
Самое холодное время года - Зима, пора метелей и жгучих морозов. Одновременно, зима для большинства является любимой порой года. Ведь зима.
Совместное творчество
детей и родителей
Совместное творчество с детьми - радость для всей семьи!
Многие родители знают о том, насколько важно развивать творческие навыки у детей, что этот процесс очень важен для маленького члена общества.
Детское творчество – это весьма обширное понятие, и нередко родители не знают с чего начать, какое направление выбрать, и в каком возрасте лучше всего начинать. Ответ на самом деле предельно прост – чем раньше, тем лучше, а именно, как только ваш малыш научится сидеть и держать в руках небольшие предметы, то можно смело приступать к развитию у ребенка творческих навыков. Что же касается направлений, то пробуйте все, что посчитаете достойным вашего внимания. Рисование, лепка, мозаика, аппликация…
На сегодняшний день возможностей создать с ребенком настоящий шедевр в домашних условиях, даже без особых творческих навыков у мамы и папы очень много. Но самое главное, что и вы, и ваш малыш получат от этого процесса множество положительных эмоций.
Помогут в открытии возможных талантов вашего малыша наборы для творчества. Возможность подобрать такой набор согласно возрастным особенностям ребенка очень легко. Производители сами заинтересованы в том, чтобы родители имели четкое представление о том, что доступно сейчас их малышу.
Что же дает развитие творческих навыков ребенку?
- В первую очередь, это эмоциональное единение с родителями в процессе совместных занятий и доверительные отношения между ними.
- Во-вторых, это помогает ребенку развить креативность мышления.
- В-третьих, это развитие фантазии.
Скептики могут заметить, что зачем, мол, развитие фантазии, если когда малыш вырастит, ему за станком на заводе стоять. Таким родителям стоит задуматься над тем, что те, кто однажды создали этот станок, были людьми с богатой развитой фантазией и креативным подходом к решению поставленных задач.
Еще несколько важных факторов в пользу совместных занятий творчеством с детьми - это:
- развитие мелкой моторики;
- развитие усидчивости и сосредоточенности.
Последние два фактора особенно важны будут для вашего ребенка, когда он пойдет в школу.
Творческие занятия с ребенком принесут вам много радости и, несомненно, пользы. Не отказывайте себе в этом удовольствие!
Ребёнок, получивший большой простор для воплощения своей фантазии, позволяет себе мыслить нестандартно. Сначала при виде обычных предметов у него станут возникать уникальные смелые ассоциации, затем он будет радовать вас оригинальным подходом к решению различных задач в школе или креативным сюрпризом на День рождения в виде красивого сувенира … , сделанного его руками.
НА ЗАМЕТКУ!
- Не забывайте о том, что для ребёнка самовыражение через творчество наиболее естественно и гармонично . Далеко не всегда ребёнок способен чётко обозначить свои чувства или озвучить, к примеру, переживания, в то время как через рисунок или придуманную им историю – он успешно с этим справляется.
Поэтому так важно не только предоставить ему возможности для творческого самовыражения, но и самим активно включаться в его творческую деятельность.
Часто взрослые становятся лишь созерцателями творческой деятельности своего ребёнка: «я не умею рисовать - порисуй сам, а я посмотрю». Конечно, ребёнок и нарисует сам, и покажет, но насколько ему было бы приятнее и важнее, если б с ним именно разделили творческое пространство.
Не столько влияет качество ваших работ в целом, результат (способности к тому или иному виду творческой деятельности), сколько Ваш шаг навстречу своему ребёнку, желание активно включиться в творчество и вместе пофантазировать. Это сближает, делает отношения более доверительными. Не пренебрегайте возможностью вместе со своим ребёнком порисовать, полепить, посочинять истории и пр.
Все мы с Вами родом из детства, а значит и этот «язык» творчества для нас не чужой – давайте не забывать его и говорить на нём со своим ребёнком.
Ведите со своим ребёнком своего рода «журнал» творческих достижений, или специальное творческое «портфолио» , в котором по вашему совместному решению будут собираться различные работы (фотографии и рисунки из детского сада, Ваше с ним творчество).
Это станет Вашим с ним Волшебным уголком, куда всегда можно будет заглянуть, что бы вспомнить приятные творческие моменты и почерпнуть вдохновение для новых свершений и открытий.
Чаще ходите со своим ребёнком на различные творческие мастер-классы, где можно вместе с ребёнком научиться чему-то для себя новому.
Сейчас в этом отношении для семей есть большой выбор различных мероприятий, которые проводятся как в развивающих центрах, так и в рамках тематических фестивалей.
Загрузка...
