В какой сказке есть нептун. Raduga-class - Небесные сказки

Воспитатели:

Васильева Анна Александровна

Маркова Светлана Юрьевна

Тема : «Путешествие в подводный мир!»

Ц ель: Расширить знания детей о море и морских обитателях. Развивать зрительную и слуховую память. Образное и логическое мышление. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Приобщать детей к удивительному миру искусства. Создавать совместную композицию в соответствии с замыслом. Использовать полученные знания и умения в создании художественного образа. Развивать творческий интерес к новой техники в рисовании. Развивать процессы внимания, мышление воображение, речь, самостоятельность, креативность.
Активизировать словарь. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества. Совершенствовать двигательную активность детей. Воспитывать веру ребенка в самого себя, что они волшебники.
Форма проведения : игровая.
Оформление : Детские работы и заготовки рыбок.

Материал : маленький обруч. Картинки с изображением морских животных (морского конька, морской звезды, краба, медузы, морской черепахи, осьминога, кита, дельфина). Ракушки. Синие ленточки по количеству детей. Фотоаппарат. Костюм Нептуна, брызгалка. Золотые рыбки. Пластиковые контейнеры.

Музыкальное оформление : звуки: шум моря, кита, дельфинов, плеск воды.
Методы и приемы : показ и объяснение воспитателя, игровая ситуация, наблюдение за работой детей, анализ работ воспитателем и детьми.
Этапы подготовки : Чтение сказки С. Сахаров «Морские сказки»; С. Воронина «Добрая раковина»; А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»; Сказка «По щучьему велению». Разучивание детьми стихов, загадок о рыбах. Вылепливание детьми рыбок и жемчужин из пластилина. Задача воспитателя в предварительной работе подготовить каждому ребенку контейнер с его рыбкой (на дно контейнера укладывается морская ракушка с пластилиновой жемчужиной, к ней прикрепляется нитка и к нитке крепится рыбка из плавающего пластилина).

Словарная работа : батискаф, иллюминатор.
Организационный момент:

Воспитатель : Отгадайте загадку:
А кто же властелин морей и океанов?
Есть у него трезубец без изъянов.
Волшебник, он, но не колдун,
Он - царь подводный. Кто?

Дети: Нептун.
Воспитатель : Ребята, я не зря вам загадала эту загадку, потому что, утром я получила письмо в необычном предмете.
Показывает большую ракушку.
Воспитатель : Как вы думаете, что это?

Дети : Ракушка.
Воспитатель : Правильно, а на ракушке написано от Нептуна, внутри письмо, прочитаем его?
Достает письмо и читает:
"Вам привет с морской пучины!
Пишет Царь с морского дна.
Плачу я, и есть причина,
К сожаленью, не одна.
Одиноко, скучно мне.
На морской глубине.
С вами встретиться не прочь,
Скучно мне и день и ночь!
Может, вы ко мне придете?
И веселье принесете?
Уж побалуйте царя,
Чтоб узнали все моря,
Как умеют веселиться,
И поселки и столицы!"
Воспитатель : Ребята, ну, что вы хотите отправиться в гости к морскому царю? Дети встают в круг. Берут «иллюминатор» - обруч и отправляются в путь.

Воспитатель : А кто - ни - будь, из вас был на море?

Дети: ответы……
Воспитатель : Скажите, а на чем можно путешествовать по морю?

Дети: На корабле, на яхте.
Воспитатель : А, как вы думаете с помощью чего можно опуститься на морское дно?

Дети : С помощью подводной лодки
- Правильно, а еще на дно морское можно опуститься с помощью батискафа. Повторите, пожалуйста.
Воспитатель : Батискаф - это такой большой железный шар с иллюминаторами, внутри у него много разных приборов, чтобы наблюдать за морской жизнью.
Показывает картинку.
- А чтобы лучше запомнить, как он выглядит, предлагаю выполнить задание:
«Сложи картинку»
Предлагает пазлы, глядя на картинку нужно собрать батискаф.
Воспитатель : В первое подводное путешествие лучше плыть все вместе на большой подводной лодке. Давайте с собой возьмем фотоаппарат, чтобы сфотографировать все, что мы увидим интересного. Нам предстоит узнать и увидеть море, его подводных обитателей, богатства морского дна.
Займите свои места!
Подводная лодка готова к отплытию!
- Воспитатель : (под звук морской волны).
«Все девчонки и мальчишки,
знаем, очень любят книжки.
Любят сказки про моря,
про подводного царя.
Там где солнце не сияет,
Мир подводный обитает.
Но о нем никто не знает,
Всяк попасть туда мечтает».
Воспитатель : А какие животные живут в море?

Дети: Акула, дельфин, морской еж, морской конек…
- А могут ли морские животные жить в грязном море?

Дети: Нет
- Почему?

Воспитатель : Правильно, нельзя засорять моря, океаны, реки водоемы. Ведь трудно будет рыбкам, и плавать и дышать.
Воспитатель : Ребята, а бывают ли на море волны?
А как вы думаете, какие волны бывают?
Воспитатель : Правильно, бывают. Иногда маленькие и спокойные, а иногда высокие и пенящиеся. Ой, наша подводная лодка подняла на море такие волны…
Упражнение «Волны»
Педагог раздает ленточки называть характер волн. (Радости, грусти, спокойствия)

Воспитатель : Ребята, внимание! Наша лодка опустилась на морское дно.
1 -2 -3 –все замрём!
В мир подводной попадём.
Сейчас начнутся чудеса!
Надо только закрыть глаза.
В этот момент приглушается свет в групповой комнате, включаются подсветка панно «морского дна». Раздаются звуки подводной воды.
Воспитатель : Мы с вами оказались на морском дне.
Посмотрите, как здесь красиво! Давайте вместе понаблюдаем за морскими жителями. Ой, кто это?
Показывает «Медузу».

Пальчиковая гимнастика «Медуза»
Воспитатель : Движутся медузы за счет сокращений своих зонтиков. Соедините кончики пальцев обеих рук и округлите ладони так, чтобы получилось полушарие - вот и зонтик медузы. А теперь попробуйте показать, как он сокращается. Вот медуза плывет неторопливо, а вот быстрее. А сейчас медуза плывет быстро.

Воспитатель : Молодцы, вот каких удивительных животных мы с вами встретили, а сейчас давайте поиграем.
Игра : «Невод».
Выбирает по желанию детей двоих игроков - рыбаки, берут друг друга за руки, образуя «невод». Остальные дети-рыбки. Рыбки плавают, выполняя плавные движения руками.
Под веселую музыку рыбки разбегаются по ковру, а рыбаки ловят их. Нельзя ловить «разорванным неводом», т.е. расцеплять руки. Кого поймали, присоединяется к рыбакам, увеличивая «невод».
Воспитатель : А сейчас немного отдохнем и по отгадываем загадки.

Появляется Нептун.
Нептун:
- Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском,
Весь усыпан янтарем.
Нептун: Здравствуйте мои друзья! Вижу, ракушка доставила вам мое послание. И вы здесь! Я очень рад!
Воспитатель : Дорогой Нептун, мы раду твоему приглашению и с удовольствием поиграем и повеселим тебя!
Нептун: В моей стране есть морской закон, существует давняя традиция: те, кто впервые находиться на морском дне должен пройти сквозь морскую воду.
Нептун обрызгивает детей из брызгалки.

Подвижная игра «Море волнуется раз».

Воспитатель:- Нептун, а чем ты больше всего любишь заниматься в своем подводном царстве?
Нептун: Я люблю рисовать. Но мне уже надоело, рисовать красками, смешивать их, и я все свои кисточки подарил дочкам русалочкам.
Воспитатель : Морской царь, мы с ребятишками тоже много рисовали и раскрашивали. А еще ребята учатся конструировать, посмотри какие, осминожки у них получились.

Нептун: А я то думаю, откуда это в моем море приплыли гости так это с вами.

Ведущая: Царь - Нептун, а мы с ребятишками на занятиях учимся работать с пластилином и слепили рыбок, но они не могут плавать, не знаеш ли ты какие-нибудь волшебные слова, чтобы наши рыбки поплыли.

Нептун: Конечно, знаю и помогу вам, но не просто так. За это я хочу послушать стихи вы знаете стихи про рыб.

Ведущая: конечно, знаем, садись, отдохни, мы тебе почитаем.

Нептун: ну что ж молодцы заслужили волшебные слова «Волны волны поднимитесь, рыбки - рыбки оживитесь».

У детей рядом с их контейнером стоит стакан с водой, после волшебных слов дети выливают воду из стакана в контейнер, и происходит чудо, рыбки оживают (всплывают).

Ведущая: - А теперь нам пора попрощаться с Нептуном и возвращаться в детский сад.
Нептун : Я хочу вам подарить подарки, на долгую память о том, что вы были у меня в гостях.

Ведущая : Спасибо тебе царь Нептун за чудо, за подарки. До свидания.

Нептун : До свидания (уходит)

Ведущая : Волны, волны расступитесь! Дети в детский сад вернитесь!

Сидят не шевелясь, закрыв глаза. Открывают глаза. Осматривают помещение.

Фотографируют, рассматривают рисунки друг друга.

Воспитатель : Скажите мне ребята, где мы с вами сегодня путешествовали?

Мы были на море, на морском дне. Встречались с Нептуном.

Воспитатель : Как называется подводная лодка?

Дети: Батискаф.
Воспитатель : А какие морские животные вам больше всего запомнили, почему?

Дети: …..

Воспитатель : Звуки каких животных вам запомнились?

Дети: ….

Ведущая: Вот и закончилось наше волшебное путешествие.

Рыбок дети уносят домой.

Загадки

Через море-океан Плывёт чудо-великан. На спине его есть кран: Из него бежит фонтан. Этот зверь клыкастый, Вместо ног - ласты, Хвост по льду волочится, Мороза зверь не боится. Как у гуся ласты.На его ногах, Он, обычно, в маске.Или же в очках, Сзади - два балона, В баллонах - кислород, И, как-будто рыбка, Он в воде плывёт. АКВАЛАНГИСТ Море синее прекрасно. Только плавать в нем опасно! Как бы вас не «хватанула» Кровожадная … (Акула) Как громадный пароход, В океане он плывет, Без трубы и без винта, На спине его – фонтан. (Кит) Гриб прозрачный водяной, Проплывал вместе с волной. (Медуза) Есть лошадка, что не пашет, «И-го-го» она не скажет, Молча плавает в воде, Прячется в морской траве,

То ли рыба, то ль зверек? Кто это?… (Морской конек) Есть у нас один работник - На все руки мастер-плотник. Хоть в воде его пила - Не ржавеет никогда! (Рыба-пила) Как плывут они красиво – Чем доныне знаменит. Из морских зверей кому же В мире памятник стоит? (дельфин) Из морской воды…(дельфины) Очень быстро и игриво! Нам показывают спины В буйном море-океане Рыба страшная живёт. У неё большой живот, Пасть с ужасными зубами. В Черном море знаменит я Тем, что возле дна хожу И с собою ядовитый Костяной кинжал ношу. (скат-хвостокол)

Стихи о морских обитателях

Морской конёк. Чем похож я на коня? Шейка, гривка у меня... Здесь какая-то ошибка: Крабик Я на самом деле - рыбка! От волны невдалеке, Двигаясь неспоро, Крабик ножкой на песке Делает узоры. Морская звезда. На дне морском живёт звезда И всем твердит упрямо, Что будто бы она туда, На дно, с небес упала. С самих небес упала! Морской ёж. Дружить всерьёз с морским ежом Нам нужно осторожно. Ведь не секрет, что родом он Из хищных иглокожих – Коварных иглокожих! Осьминог. Снаружи грозный осьминог, В душе – добрейший малый: Он приготовил нам пирог С начинкой из коралла – Из нежного коралла! Мурена. Мурена – рыба просто жуть, Таких мы не встречали: Характер злой, ума чуть-чуть,

А зубы – как из стали. Из самой прочной стали! Дельфин. Он самый умный из зверей На море и на суше. Спасает тонущих людей. Он в этом деле лучший. Дельфин – спасатель лучший! Акула. Акула – всех морей беда, Виновница разгула. Она сейчас не голодна: Акула съела мула – Огромнейшего мула! Морской конёк. Морской конёк, как горбунок, Застыл немым вопросом: Достанет ли свой гребешок Он длинным чутким носом. Своим длиннющим носом! Электрический скат. Средь рыб океанических Стоит он как-то боком, А назван электрическим За то, что бьётся током – Представьте, бьётся током! Я слушала внимательно О жизни в глубине – Морские обитатели Теперь знакомы мне! Да-да, знакомы мне!

Грешкова Елена Викторовна

«День Нептуна-в поисках Русалочки »

Виды детской деятельности : Музыкально-художественная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель : Создать радостное настроение, познакомить с праздником День Нептуна , развивать и совершенствовать физические возможности детей в непринуждённой обстановке. Развивать желание играть в команде и выигрывать. Раскрывать свои творческие способности.

Планируемые результаты : Вызвать интерес к участию в развлечении , развивать настойчивость , стремление в достижении конечного результата, получить положительные эмоции.

Действующие лица : Ведущая «Принцесска» , Нептун , Русалочка , Кикимора болотная, Пираты, тумба-юмбо, индеец, Дети.

Ход мероприятия.

Праздник проводится на улице, под веселую задорную песенку.

(Лето ты какого цвета)

Принцесска : Здравствуйте ребята! Как настроение?

Сегодня я приглашаю вас пройти необычный квест!

Вы Готовы?

Тогда начинаем!

(Звучит мелодия)

Принцесска :

В подводном царстве,

В морском государстве,

Жил царь морской на дне морском.

Без дела царь тот не скучал,

Корону чистил он песком, да корабли качал.

И каждый год на дне морском,

Устраивал он бал.

Гостей морских со всех широт,

На праздник приглашал.

Выходит русалочка

Русалочка : Дорогие ребята! Здравствуйте! Вы меня узнали?

Дети : Узнали, Русалочка

Русалочка : Правильно ребята. Я - Русалочка , живу в море. Пришла к вам в гости я на праздник, в этот день принято веселится , купаться, водой обливаться.

Русалочка : Этот весёлый праздник называется «День Нептуна » . Нептун –Это мой отец – он царь морей и океанов. Он очень добрый и справедливый. А еще он любит играть, веселиться и песни петь. Давайте позовем его к нам на праздник!

Встретить, чтобы гостя дружно,

Всем сказать нам громко нужно :

«Море, море, всколыхнись,

Царь Нептун скорей явись !»

Выходит Кикимора Болотная :

Кикимора : Что за крик и шум такой? Кто нарушил мой покой? Кто устроил шум и гам, Ух устрою сейчас вам (показывает кулачки)

Русалочка : Ой, бабуленька! Что же вы нас так пугаете? У нас с ребятами сегодня праздник. Мы зовем царя-батюшку Нептуна .

Кикимора : Чего-Чего? Никакая я вам не бабулечка! Я – Кикимора болотная. Вы меня не пригласили! Вам покоя я не дам, разгоню вас всех по группам, не увидеть праздник вам!

Русалочка : Кикимора, не обижайся и не злись на нас, лучше помоги нам позвать царя Нептуна .

Кикимора : Ишь, чего захотели! Какие хитренькие! Потанцуйте, тогда помогу вам!

Танец : «Русалок » (на синем море)

Кикимора : Вот молодцы, ребятки! Порадовали меня весёлым танцем, теперь помогу вам позвать царя Нептуна .

«Море, море, всколыхнись,

Царь Нептун скорей явись !»

Кикимора Болотная : Ребята что-то не слышно, а давайте еще громче его позовем.

«Море, море, всколыхнись, Царь Нептун скорей явись !»

Выходит Царь :

Нептун : Кто нарушил покой подвластного мне водного царства? Кто встревожил мою морскую душу? Что здесь происходит? Почему столько народа?

Кикимора Болотная : (заискивает перед Нептуном ) Обращаюсь к тебе, батюшка наш, владыка морей и океанов, рек больших и речушек маленьких, всех болот, омутов. Озёр, прудов и водоёмов, царь наш дорогой Нептун . Я – Кикимора болотная, а это все мои друзья. А собрались мы, чтобы разбудить тебя и чтобы попасть в твоё царство.

Нептун : Ну, раз такое дело, расшумелись, разбудили меня, прошу утешить мою морскую душу играми ДА ЗАБАВАМИ.

Нептун . А сейчас весёлая игра. Вот вам ведерко наполненное водой. Передаем его по кругу под весёлую музыку. На ком музыка остановится, тот выходит и танцует, а все остальные повторяют за ним движения.

Игра «Весёлое ведерко»

Под музыку появляются пираты :

Пираты : (поют пиратскую песню) Мы пираты, мы бандиты, и у нас всё шито-крыто. Мы плаваем по морю – океану и грабим корабли. Ищем сокровища-богатство. А вы кто такие?

Дети : Мы ребята, мы празднуем праздник Нептуна .

Пираты : (переговариваются друг с другом) Угу! Смотри тут и царь Нептун и дочка его Русалочка . Давай ты отвлеки этих детишек,а я (шепчет на ухо) .И Нептун точно нам сокровища за неё отдаст!

обращаются к детям : мы тоже любим, веселиться, а наше любимое дело петь песни и танцевать. Хотите с нами потанцевать веселый пиратский танец?

Танец - песня "Буги- Вуги"

Один пират во время танца уводит Русалочку и прячет ее

Нептун : Где же дочка моя? Ах это вы ее украли, пираты!

Пираты : Нееет. Мы же танец танцевали.

Нептун : Что же я буду делать без дочки моей любимой. Ребята помогите найти Русалочку мою . Она наверняка оставила след, (слезинки маленькие шарики наполненные водой) по которому мы сможем ее найти.

Кикимора болотная : Ребята давайте поможем Нептуну отыскать , Русалочку .

Выскакивает пират, к нему присоединяется второй.

Пираты : Мы не отдадим вам Русалочку . Но можем дать подсказку как ее найти для этого вам придется пройти много испытаний Вы готовы?

Нептун : Ребята, поможете?

Пираты : тогда начинаем

ВСЕ ПИРАТЫ - МОРЯКИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ СЛУШАТЬ КАПИТАНА И ВЫПОЛНЯТЬ ПРИКАЗЫ НА КОРАБЛЕ :

ЛЕВО РУЛЯ! - ВСЕ БЕГУТ К ЛЕВОМУ БОРТУ (ЛЕВОМУ КРАЮ КОМНАТЫ) .

ПРАВО РУЛЯ! - ВСЕ БЕГУТ К ПРАВОМУ БОРТУ (ПРАВОМУ КРАЮ КОМНАТЫ) .

НОС! - ВСЕ БЕГУТ ВПЕРЕД.

КОРМА! - ВСЕ БЕГУТ НАЗАД.

ПОДНЯТЬ ПАРУСА ! - ВСЕ ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ И ПОДНИМАЮТ РУКИ ВВЕРХ.

ДРАИТЬ ПАЛУБУ! - ВСЕ ДЕЛАЮТ ВИД, ЧТО МОЮТ ПОЛ.

ПУШЕЧНОЕ ЯДРО! - ВСЕ ПРИСЕДАЮТ.

АДМИРАЛ НА БОРТУ! - ВСЕ ЗАМИРАЮТ, ВСТАЮТ ПО СТОЙКЕ "СМИРНО" И ОТДАЮТ ЧЕСТЬ.

2. ЗАГАДКИ

3. ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА (ДЕЛИМ РЕБЯТ НА ДВЕ КОМАНДЫ) .

ПИРАТЫ : С ЗАДАНИЕМ ВЫ СПРАВИЛИСЬ, ВОТ ВАМ СЛЕЗИНКА РУСАЛОЧКИ , КАК ВСЕ ТРИ СОБЕРЕТЕ, РУСАЛОЧКУ СВОЮ НАЙДЕТЕ .

Вручают из пиратского сундука слезинку (шарик с водой)

Нептун : Что ж ребята первая слезинка у нас есть, поплывем на нашем корабле по сказочному нашему саду, и найдем остальные слезинки. Смотрите тут есть указатели нашего пути, следуем по ним.

Идут на площадку с африканцами :

Тумба-Юмба : О гости мои я рад, что вы оказали мне честь прибыв на мой остров. Что привело вас к нам.

Нептун : Здравствуй Тумба-Юмба! Мы с ребятами ищем Русалочку ее украли пираты .

Тумба-Юмба : Слышал я такую историю, но чтоб добыть слезинку вам нужно пройти испытания. Вы готовы?

Дети : Да

Тумба-Юмба : Тогда начинаем

Игра «Ананасоносцы»

Понадобится 2-3 мячика размером с ананас.

Дети делятся на пары или тройки в зависимости от количества мячей. Пары участвуют по очереди. Начало – на линии старта. Отмечается и финиш – это могут быть корзины или коробки под мячи, стоящие напротив каждого участника. Цель – как можно быстрее донести ананас до корзины.

Первая группа (пара или тройка) детей несет «ананасы» на голове. Вторая группа – зажав их между коленями. Третья переносит ананасы, зажав щиколотками, четвертая – держа мяч только мизинцами.

ИГРА-РЕЗИНОЧКА

Нептун : Ну,что Тумбо-Юмбо справились наши ребята с твоими заданиями?

Тумбо-Юмбо : Да ребята молодцы справились и за это, я вам дарю слезинку, она укажет вам путь. До свиданья!

Нептун : Спасибо вам! Ну а мы ребята поплывем дальше.

Дети по стрелочкам идут на площадку с Индейцами.

Индеец : Что привело вас бледнолицые?

Нептун :. Здравствуй уважаемый «Зоркий глаз» ! Мы с ребятами ищем Русалочку ее украли пираты .

Индеец : Беде я вашей помогу о бледнолицые, но вам нужно пройти испытания. Готовы?

Дети : Да

Индеец. Когда я был такой зеленый, как Вы, дорога от дома моего племени до соседнего пролегала через пещеру, болото и широкую пропасть. Ни один белый не осмеливался пройти по этой тропе. Хватит ли Вам смелости и умения пройти по такой же переправе и не сорваться в пропасть?

Полоса препятствий : болота, пещера (дырки сырные) ножки.

Быстрый всадник : Скачки на лошадках через конусы препятствия

Индеец : Молодцы братья мои бледнолицые со всеми заданиями вы справились, и я отдаю вам ваш слезинку. До свидания!

Нептун : Спасибо тебе «Зоркий глаз» , а нам пора.

Нептун : Ребята слезинки мы все собрали, теперь пираты отдадут нам Русалочку , но чтоб волшебство произошло необходимо прочитать волшебные слова.

«!»

Пираты : Ага! сейчас размечтались.

Нептун : Еще раз громко все вместе кричим волшебные слова :

«День Нептуна - принеси нам добра !»

Подвижная игра с водой" Брызгалки"

Выбегают Тумба-Юмба, Индеец и Кикимора болотная с брызгалками (заранее наполненные теплой водой) и начинают поливать пиратов, а вместе с ними и детей.

Пираты :

Что случилось? Все вокруг вдруг изменилось! Все стало яркое и красивое, доброе и весёлое.

Мне не хочется больше делать зло - хочется делать добрые дела!

Давай отдадим Русалочку , А сами отправимся в путешествие и будем всем помогать.

Выводят Русалочку

Русалочка : Ребята спасибо, что спасли меня! Я вам очень благодарна. А пираты на самом деле не злые, они были заколдованные.

Нептун : Я благодарю вас, что вы мне помогли найти дочку. Нам пора в море возвращаться. А вам ребята желаю хорошо провести праздник, пусть всегда вам сопутствует удача! До свидания!

Пираты : Мы отправляемся в плаванье, будем помогать всем, кто попал в беду. До свидания!

Русалочка : А я с вами еще не прощаюсь, а приглашаю вас на свой морской флэш-моб!

Флэш-моб : «А в море рыбы плавают вот так!»

Сценарий театрализованного представления "День Нептуна" для детей и взрослых

Горшкова Юлия Эдуардовна, социальный педагог
Место работы: МАУ "ТЦСОН" г. Пикалево
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию сценарий совместного театрализованного представления с детьми "День Нептуна"
Цели: активизация познавательных,творческих способностей детей и взрослых; сплочение детского и взрослого коллектива; создание радостного настроения; формирование навыков здорового образа жизни.
Оборудование: Надувной бассейн с теплой водой, воздушные шары, музыкальный центр, ведра, стаканчики, стулья для зрителей, сладкие призы
Предварительная работа: Изготовление сцены - "Морское царство", пошив костюмов-Нептуна, русалок, чертенят, кикимор,медузок,водяного. Разучивание ролей,разучивание танцев "Медузята", "Танец русалок", "Танец чертей". Подбор музыкального сопровождения.

Ход праздника.

Ведущий: Ой вы гости,господа,поспешите все сюда,
Морское начинаем представление, народу нашему на удивление!
Сегодня праздник Нептуна все дружно мы встречаем,
Пускает гуляет вся страна,
Повеселиться вам желаем!
Берег в праздничном уборе,
Пусть кипит наш праздник моря.
Пляшет все земное царство,
Нептуна на берег ждет.
Как придет владыка с моря, будет праздновать народ!
Будут петь и веселится и под солнцем загорать,
Главное водой облиться и желанье загадать.
То желанье не простое Нептун лично выполняет
Как омоетесь водою,благодать на вас спадает!
Грозный Нептун –царь озер и морей,
Из холодных озер выходи поскорей.
Здесь собрался веселый и дружный народ,
Эту встречу с тобой с нетерпением ждет.

Внимание, внимание!
Звучит сигнал горниста -
И вот без опозданья
К нам по волне лучистой
Нептун плывет издалека!
Была дорога нелегка...
Так встретим честь по чести,
Приветствуя все вместе!
Чтобы гостя встретить дружно,
Нам сказать всем громко нужно:
«Вода в бассейне всколыхнись,
Царь Нептун скорей явись! »
(Все дружно повторяют эти слова)
Нет, не слышит видно нас,
Повторяем ещё раз:
«Вода в бассейне всколыхнись,
Царь Нептун скорей явись!»
Под музыку «Rammstein–Du hust» вбегают черти и бегают вокруг трона и размахивают руками, главный черт занимает место на троне, остальные черти садятся вокруг него.
Черт: Я Нептун, я царь морей,
Я владею всеми чарами сразу
Могу сделать шторм на море,
Бурю и завал в горах!
Что вы на меня так смотрите?(смеется)
Разве я не похож на Нептуна? Ха-ха-ха
Лучше посмотрите на моё войско!(черти свистят и машут руками)
Эй,вы, чертячьи рожицы, выходите, я вас покажу, а вы покажете всю чертячью культуру.
Черти танцуют «Танец чертей»
Тем временем выходит Нептун.

Ведущий: Идет сейчас к нам царь морей, идет Нептун, он царь царей!!!
Выходит Нептун, за ним русалки, обходят детей, русалки пускают мыльные пузыри. Нептун становится в центр, русалки садятся вокруг него.
Ведущий: Давайте поприветствуем нашего Нептуна!(хлопают)
(Выходит Нептун, по желанию можно чтоб станцевал танец)
Нептун: Из-за моря океана,из –за острова буяна быстро лодки нас домчали,
Волны тоже подгоняли,
Опаздать было нельзя, ожидали нас друзья.
Повелитель я морей, океанов и дождей.
Я бог рыбий, я бог рачий,
Всех на свете я богаче.
Я богач из богачей.
Стерегут на дне морей всё мои морские слуги.
Злата, серебро, жемчуги.
А когда я злюсь порой, то бывает шторм морской.
Волны выше облаков рушат всех моих врагов!
Нептун: Здравствуйте, девчонки и мальчишки.
Рад вас видеть веселыми и здоровыми,
Скромными и проворными.
Прав ли я,что здесь находятся самые хорошие и веселые дети?
Дети: Да!
Нептун: Но до меня дошла тягостная весть, будто нарушается тишина морских глубин. Что здесь безобразничают черти. (Хватает черта за ухо и стаскивает в трона) Ну неужели вы думаете, что детям так трудно разобраться, где настоящий царь, а где обманщик!
(берет за ухо главного черта и выгоняет,остальные убегают за ним)
Нептун: Я владыка морей и озер,приглашаю на праздник гостей,
И повеливаю всему морскому народу не грустить, не унывать, бегать,прыгать и скакать, петь,плясать и веселится, и на дне морском резвится.
Нептун: А сейчас представлю я
Своих помощников, друзья.
Вот русалок целый взвод
Из морских зеленых вод.
Русалка: Мы русалки, волосы длинные,
Духи мы глубинные.
Любим петь и танцевать
И детишек щекотать (щекочут детей)

Русалки танцуют "танец Русалок"
Ведущий: А вот, глядите, к нам спешат
Семейка милых медузят.

Исполняют танец «Медузят»
Под музыку, в сторонке от царства появляются кикимора и водяной.
Кикимора: Ах, какие гадкие, гадкие детишки!
Сами праздник здесь устроили, а меня не пригласили!
Меня самую шикарную даму болота- Кикимору?!
Водяной: А мне-то как скучно, Кикимора, одиноко в болоте сидеть, душа веселья просит.
Поет песню « Я Водяной, я Водяной …» из мультфильма «Летучий корабль» и танцует с Кикиморой.
Я Водяной, я Водяной,
Поговорил бы кто со мной.
А то мои подружки
Пиявки да лягушки, Фу какая гадость!
Эх, жизнь моя жестянка
Да ну ее в болото!
Живу я как поганка,
А мне летать, а мне летать охота!
Водяной: Услышал я, что праздник здесь. И я зелёный, встрепенулся весь.Не выдержал, решил хоть одним глазком на это царство посмотреть. А меня не пригласили!
Кикимора: Да вот же! Я к этому празднику столько лет готовилась. Перво-наперво, по 13 дней и ночей в кадке с дождевой водой сидела, отмокала. Потом по неделям мухоморы с лягушками ела, а зубы сосновыми иголками чистила, лицо песочком натирала. Все народные средства перепробовала, вот красавицей стала. И как это можно обойтись 6ез меня?
Водяной: Что ж теперь делать, как туда попасть?
Кикимора: А давай им пакость сотворим!
Водяной: Точно, нужно Нептуну навредить, ведь это он не пригласил нас!
Кикимора: Я придумала, пришла пора – украду трезубец я.
Станет власть здесь вся моя!
Водяной: Эге-ге! А как же я, Водяной? Про меня не забывай.
Кикимора: Так уж и быть, будешь моим заместителем!
Ну, что ж, к делу! Ты будь здесь, в засаде, если что не так – беги на подмогу!
Продолжается действие в царстве.
Ведущий: Царь Нептун, вас видеть рады и для Вас танцуем зажигательную Ламбаду.

(музыка «Ламбада») .Ребята, а вы танцуете с нами.
Дети танцуют Ламбаду, герои помогают детям.
Слышится шум, крик. В царстве появляется Кикимора (брызгает всех водой)
Кикимора: Ага, не ждали вы меня? А я взяла вот и пришла!
Нептун: Ты болотная душа, ты зачем пришла сюда? Здесь хорошие ребята, обойдемся без тебя.
Кикимора: Я чудище болотное, Кикимора природная. Ни за что я не уйду, танцевать сейчас начну.
Нептун: Ребята, разрешим ей станцевать?
Ребята: Да!!!
Кикимора: Я зову своих подружек – кикиморок. Кикиморки!
Выбегают кикиморки и Водяной, танцуют современный танец (во время танца крадут трезубец, но никто не замечает) .

Ну, как, старичок, здорово мы сбацали? Мы еще не такое можем. Вперед! (смеются и убегают)
Нептун: Да, хорошо ребята плясали, и Кикимора молодец. Порадовали вы меня.
Ведущий: О, великий Нептун, не вели казнить, вели миловать. Пока все пели и плясали, Кикимора похитила трезубец.
Звучит грустная музыка.
Нептун: О, теперь бессилен я,и не поможете вы мне, друзья. (садиться в трон)
Ведущий: Теперь Нептун в отчаянье,
Не может ни двигаться, ни говорить.
Мы должны ему помочь
Попробуем его разговорить, споем песню дружно!
Песня («Дружба крепкая» или «От улыбки»)
Ведущий: Молодцы, танцевать и петь вы умеете. Но он все равно не встает с трона. А вот покажите свою силу и сноровку в спортивных соревнованиях.
Ведущая: Чтобы пробудить Нептуна нам с вами нужно разделиться на команды. А помогут вам наши герои. Посмотрите, у них в руках есть цветные листочки, которые они наклеят на вас. А вы их не теряйте, так будет понятно, в какой команде вы будете.
Игра с водой «Водонос»
Участники эстафеты - «водоносы» - должны за заданное время донести до пустого ведра наполненный до краев стакан с водой, стремясь при этом не расплескать ни капли, вернуться к команде и передать стакан следующему игроку. Выигрывает команда, в ведре которой останется больше воды.
Нептун: Что ж и сам я убедился –смена крепкая растёт.
Ведущий: Ура! Мы разговорили Нептуна, дали ему силу, но он все равно в отчаянье.
Появляются Кикимора и Водяной.
Кикимора: Ха-ха-ха. Проснулся. А трезубец-то у нас!
(звучит грозная музыка)
Кикимора: Эй, трезубец, отправь Нептуна в пучину морскую, а меня на трон посади! Раз, два, три! (музыка резко обрывается)

Ведущий: Заклятие не свершается, потому что трезубец работает только у Нептуна.
Нептун: Ну все, кончилось моё терпение. Ребята, помогите поймать этих двух бандитов (под музыку Кикимора и Водяной пытаются убежать, дети их ловят и подводят к бассейну, чтобы окунуть)
Кикимора и Водяной: Ой, холодная вода, не хотим туда, можно простудиться. Не топите вы нас, грех на душу не берите. Лучше вы нас простите.
Ведущий: Нептун! Давай их простим. Хотя они и плохо поступили, но зато ребят развеселили.
Нептун: (обращается к ребятам) – Ну, что простим?
Дети: Простим.
Кикимора: Ну случайно, ну шутя, сбилась с верного путя.
Водяной: Да я век – дитя природы, не судите вы меня, с вами добрым буду я.
Нептун: Вот видите, ребята, злом и хитростью ничего не добьешься. Потому что миром правит дружба, доброта и красота!
Ведущий: Великий царь, а ты ничего не забыл?
Нептун: Ой, и правда! Поздравляю всех ребят. Вам вручить награды рад.
Звучит торжественная музыка. Вручаются сладкие призы.
Ведущий: Процедуры водные очень хороши, обольём сейчас мы друг друга от души.
(Подходят все к бассейну и друг друга обрызгивают водой)
Нептун говорит от себя прощальные слова, пожелания и уходит.

Над океаном - три домика. Вытянулись по краю обрыва в ряд - зеленый, красный и серенький. Домики маленькие, затейливой, словно детской постройки; вокруг каждого ограда из колючих тугих кустов кратегуса, в оградах игрушечные сарайчики и курятники. В зеленом домике живет старая француженка со своим любимым шпицем Принцем; в красном - русское семейство, маленькая худенькая мама с дочкой, Соней. Третий домик, серенький - каменный, наглухо закрыт, на окнах жалюзи, собачья будка затянута паутиной, дорожки заросли серой высокой травой, - домик пуст, не удалось его на лето никому сдать…

Внизу шипит, плещет старый океан. Рыбачьи лодки, накренив паруса, везут в залив за скалы богатую добычу: сардины, скумбрию, плоскую камбалу, уродливых крабов в деревянных клетушках. За крайней серой дачкой длинный, высокий береговой отрез далеко ушел в зеленую воду, размытый прибоем, отошел от материка и стал необитаемым островом. Тут же, за дачкой, покачивается над обрывом на шесте пустая сеть. По вечерам хозяин ресторанчика, что на перекрестке дорог, зовет слугу и из-под ноздреватых скал тянет с ним на блоке грузную сеть: авось среди водорослей и пестрого морского хлама краб попадется на счастье.

Жилица из красного домика, худенькая Сонина мама, пошла с корзиночкой по верхней дороге за скалы к устью реки. Надо было поспеть вовремя, чтобы с рыбачьих лодок всю рыбу не расхватали. А Соню, свою единственную дочку, тихую маленькую девочку, отвела к соседке, старой француженке.

Будьте, мадам, добры, пусть моя Соня у вас в садике посидит…

О, пожалуйста! Мой Принц очень любит с вашей дочкой играть.

Мама ушла, француженка ручки на животе сложила и в складном кресле уснула, Принц под крыльцо забрался позавчерашнюю кость отрывать. Скучно стало Соне… Океан шипит, француженка храпит, шпиц ворчит, ветерок посвистывает в темных кипарисовых метелках. Жарко и пустынно, зеленая вода с тускло-голубым небом на горизонте обнимаются, глаза слепят.

Девочка вышла за ограду. На три шага ведь отойти от дома можно… И на пять можно. И на пятнадцать - уж не такое преступление.

И представить себе трудно, как внизу хорошо! Серая тропинка сквозь бурьян сбегает зигзагами к океану. Отлив… Из воды вылезли далеко-далеко вперед морщинистые коричневые камни. Вокруг камней густыми макаронами лежат водоросли, там и сям сквозят лужицы голубоватой воды. На берегу, в узком скалистом ущелье, бродят дети и взрослые, роют лапами песок собаки, девочки моют в воде резинового негра… Камни блестят, песок блестит, водоросли блестят - Соня не выдержала, подошла к краю обрыва и, шаг за шагом, цепляясь за крепкий бурьян, стала по тропинке спускаться вниз - к детям, к голубым лужицам, к веселому, доброму океану.

В комнате, чтоб не скучно было, чтоб себя позабавить, нужны разные вещи: игрушки, книги, цветные карандаши. А у океана ни книг, ни игрушек не надо. Куда ни взглянешь, - все забава… К обнаженным камням какие-то рубчатые ракушки присосались, - хоть кряхти, хоть ногти себе обломай, ни за что не оторвешь. В лужицах у подножья скалы крошечные крабы в испуге в пестрые камушки зарываются: очень страшно, - стоит над ним розовая девочка, ногой по воде шлепает, а океан куда-то ушел, и спастись негде!

Соня осторожно переползла с камня на камень, очень боялась, чтобы из густых водорослей ее за ногу омар не ущипнул… Вернулась на берег, собрала драгоценную коллекцию камушков: обточенный волной кирпичный обломок, черный-пречерный глазок с белым зрачком, лиловую сосульку, розовую рогульку, - полный кармашек набрала.

Чужую собаку водой из консервной жестянки окатила, собака обрадовалась, встряхнулась, соленые брызги с носа слизнула.

Обернулась Соня - люди шумят, бродят, едят, друг с друга фотографии снимают. Девочка резинового негра на веревочке под камнем плавать учит. Какой-то толстый француз на одинокую скалу полез, до верхушки добрался и уселся, как помпон на колпаке… Насмотрелась Соня, перебралась вдоль берега через гряду валунов и попала в соседнее ущелье, выбитое в высоком берегу с незапамятных времен волнами. Здесь было тише, и почти никого не было. Только за скалой какой-то старичок наливал в бутылку соленую воду и выливал ее. Пять, шесть, восемь раз, - Соне и считать надоело.

«Старый, а как пятилетний мальчик…» - подумала Соня и под острым, наискось врезавшимся в берег огромным камнем пробралась в третье ущелье.

Вот… Здесь и устроюсь.

Ни души. Вверху небо светлым треугольником над ущельем застыло. Океан шлепает за камнями, шлейф по водорослям волочит…

В глубине ущелья темная щель. Пещера! Соня осторожно подошла ближе и вошла. Крепкий слежавшийся песок от входа бугром подымался в глубь пещеры, по бокам вдоль скал темнели серые полосы… Ай! Что за гадость?! На песок со стен запрыгали отвратительные длинные мокрицы.

Соня стремглав вылетела из пещеры. Села под скалой в тени и засмотрелась вдаль: на коптивший небо медленный трехтрубный пароход, на вспухающие валы, косо бегущие к берегу. Сидела долго, убаюканная теплым ветром, ленивым солнцем и ворчаньем воды, сидела долго и неподвижно, словно бабочка на теплом вишневом стволе.

И вдруг всмотрелась. Где же дальние коричневые камни? Почему водоросли набухли и просочились водой? И жестянка, которая валялась перед ней на песке в десяти шагах, - плавает… Почему? О! Как сердито шлепнула волна об угол скалы… Пена до самых пяток докатилась.

Соня быстро вскочила. Прилив? Конечно, прилив! Ротозейка… И старичок, и все собаки, должно быть, давно ушли. Она побежала к наклонному камню, под которым был проход в соседнее ущелье. Прохода не было, и под камнем шипела и пенилась вода…

Побежала вперед к океану - пусть промочит платьице, не беда, - лишь бы во второе ущелье пробраться, а оттуда в первое к тропинке, что ведет наверх… Но новая волна хлопнула в камень прямо перед ней; едва успела Соня отскочить и отбежать в угол ущелья. Прилив!

Вы подумайте только: маленькая кроткая девочка и огромный, одуревший океан… Ни вправо, ни влево дороги нет, вода закрыла все проходы и лазейки, пена и раскатистая волна с каждым ударом все ближе подбираются к маленьким дрожащим ногам… А вверху, над головой, на высоте трехэтажного дома, проезжают вдоль края обрыва автомобили, проходят беспечные пешеходы, и никому и в голову не придет взглянуть вниз на прижавшуюся к мокрой скале девочку…

Влезть на отвесный берег? Но разве девочка мокрица, или обезьяна, или акробат? Бросилась Соня в один угол, в другой, словно мышь в мышеловке, заметалась во все стороны и, наконец, вспомнила о последнем средстве, оно всем детям знакомо, - стала кричать пронзительным голоском:

Спасите! Спасите! Меня захватил прилив…

Но грубый океан басистым ревом покрыл Сонин голосок, ветер унес и разметал детские испуганные слова… И опять стала Соня кричать все громче, все отчаяннее. Волна, правда, ее пока что еще не трогала: подкатывалась к ногам и с шипящим вздохом, растекаясь журчащими ручейками и унося за собой пестрые камушки, возвращалась назад в родное темно-зеленое лоно.

Где остановится прилив? На какой линии, у какой черточки? Камыш в глубине ущелья был сух, значит, волна туда не докатывается? Или он высох в часы отлива на горячем солнце под теплым сквозным ветром? Ах, если бы мама, возвращаясь с рыбой домой, по дороге вдоль края обрыва, взглянула вниз на свою дочку!.. Бросила бы рыбу наземь, побежала в ресторанчик за веревкой и мигом бы спасла дочку.

Мама! Я больше не буду одна спускаться к воде… Что же это за несчастье! Ма-ма!

Кричала, кричала, даже закашлялась… Хоть бы орел какой-нибудь пролетающий ее за фартушек подхватил, она б ему у верхней дороги тумака под самое крыло дала и благополучно бы прыгнула на землю…

И вот, представьте себе изумление Сони: орел не орел, а из-за угла скалы, прямо из лопочущей воды вышел на ее зов… Нептун, настоящий морской бог Нептун, как его во всех книжках рисуют. Седая, разметавшаяся борода, косматые брови, в руке трезубец, сам весь в водорослях, словно змеи по ногам его опутали, на плечах прозрачная мантия цвета рыбьего пузыря… Вышел Нептун из волны, приветливо улыбнулся оторопелой Соне, взял ее на руки, точно легкую камышинку, и опять пошел, взбивая мутную пену, в воду. Ахнула Соня, закатила глазки, головка набок свисла…

Очнулась девочка, ничего понять не может. Лежит она в чужой избе на высокой мягкой постели. Перед ней старушка вся в черном, вся в складочках, в бретонской наколке, сидит и изо рта водой на Соню брызжет. Словно прачка на белье перед тем, как гладить. У стены высокий буфет с волнистыми полочками, на полочках расписные тарелки, пестрые человечки и графинчики! А у окна, - девочка изумленно повернула голову, - Нептун! Сидит на скамье, трубку курит и круглую сетку на свет рассматривает.

Очнулась?.. - ласково сказала старушка. - Вот и чудесно, дружок мой.

Нептун подошел, смотрит и улыбается.

Набралась Соня храбрости и спрашивает:

Вы Нептун, правда? Почему же вы в избе живете?

А старик рассмеялся, трубку на стол положил и говорит:

Ишь ты, что ей с испугу померещилось! Почему же я Нептун?.. Разве Нептун трубку курит?

Да ведь вы же из океана ко мне вышли, с трезубцем, весь в водорослях и в океан меня унесли…

Гм… А ты взгляни-ка в окно.

Смотрит Соня: стоит у крыльца рыжий, широкогрудый конь, ноги расставил, ветер гривой играет, а за конем в двуколке бугром водоросли навалены и в них трезубец - вилы торчат.

Вот видишь? Я у берега водорослями нагрузил тележку, мы их для удобрения на огород вывозим. Еду по верхней дороге, слышу: внизу писк, не то мышь, не то девочка… Посмотрел вниз, вижу: ты на мокрые камни карабкаешься, прилива испугалась. Спустился я вниз, как был с вилами, по воде вдоль камней прошел, тебя подобрал и той же дорогой обратно вернулся… Вот я какой Нептун! А ты лучше скажи, ты где живешь-то?

В красном домике, - тихо ответила Соня и покосилась на клеенчатый прозрачный балахон, что висел на гвозде. Вот она, Нептунова мантия…

Выворотил старик Нептун водоросли наземь, посадил Соню рядом с собой в двуколку и покатили: очень было весело ехать: океан, небо, ветер, лошадь фыркает, но в сердце то и дело булавочки покалывали… Придется ведь и маме, и соседке-француженке всю правду рассказать…